全國客服電話
021-52237832
網站首頁 > 細胞係 > 人源細胞係 > 消化係統 > 食管 > TE10細胞(人食管癌細胞)
TE10細胞(人食管癌細胞)貨號:STM-CL-5377 規格:1×10⁶cells/T25培養(yang) 瓶或1mL凍存管

TE10細胞(人食管癌細胞)

  • 來源:食管
  • 細胞特征:貼壁細胞 , 上皮細胞樣
  • 培養(yang) 基:RPMI-1640+10% FBS+1% P/S
  • 其他:TE-10細胞可能具有無限增殖能力
Tags: 食管癌細胞    
相關(guan) 附件下載:
價(jia) 格:¥ 1,300.00
提供STR鑒定報告

TE-10細胞係取自一位58歲患有食管鱗狀細胞癌的男性患者,由日本研究人員於(yu) 2005年建立。TE10細胞係主要用於(yu) 研究食管癌方麵。

TE10人食管癌細胞參數表

細胞名稱TE10細胞(人食管癌細胞)
細胞類型人食管癌細胞
腫瘤類型食管鱗狀細胞癌
來源55歲男性患者的食管鱗狀細胞癌組織
建立時間2005年
細胞形態上皮樣
培養基RPMI-1640+10% FBS+1% P/S
培養條件37°C,5% CO2,
傳代信息80%-90%密度傳代,比例1:2至1:3,消化時間3-4分鍾
凍存液含90%血清和10% DMSO的培養基;-196°C(液氮)
細胞特性高度惡性,易於培養,遺傳特性穩定
貼壁特性貼壁牢固,隨培養時間增加而增強
應用領域基礎研究、藥物篩選、模型係統、診斷研究、治療研究
質控檢測無支原體汙染,細胞活力≥85%

培養教程

TE10人食管癌細胞培養教程

TE-10細胞傳代步驟

  • 使用倒置顯微鏡觀察TE-10細胞生長狀態

  • 當TE-10細胞密度達到80%-90%時進行傳(chuan) 代

  • 預熱培養(yang) 基、PBS和胰蛋白酶-EDTA溶液至37°C

  • 準備無菌操作台和所需器材

消化TE-10細胞

  • 吸除舊培養(yang) 液

  • 用PBS輕輕衝(chong) 洗TE-10細胞1-2次,以去除殘留血清

  • 加入適量胰蛋白酶-EDTA溶液(1ml/25cm²,2ml/75cm²)

  • 置於(yu) 37°C孵育3-4分鍾,期間觀察TE-10細胞形態變化

終止消化

  • TE-10細胞呈圓形且大部分脫落時,輕拍培養(yang) 瓶助細胞脫落

  • 加入2-3倍體(ti) 積的含血清完全培養(yang) 基終止消化

細胞懸浮

  • 將TE-10細胞懸液轉移至離心管

  • 1000rpm離心3-5分鍾

  • 棄上清,用新鮮培養(yang) 基重懸TE-10細胞

TE-10細胞計數

  • 取少量TE-10細胞懸液進行細胞計數

  • 根據TE-10細胞數量確定傳(chuan) 代比例(推薦1:2至1:3)

接種新培養瓶

  • 將適量TE-10細胞懸液加入新的培養(yang) 瓶

  • 加入預熱的完全培養(yang) 基

  • 輕輕搖晃培養(yang) 瓶,使TE-10細胞均勻分布

注意事項

  • 嚴(yan) 格遵守無菌操作規程

  • 消化時間需根據TE-10細胞實際貼壁情況調整,避免過度消化。時間過長會(hui) 增加消化時間,建議在顯微鏡下多次觀察TE-10細胞的消化程度並確定終止時間。

  • 傳(chuan) 代比例可根據實驗需求和TE-10細胞生長速度適當調整

  • 定期檢查TE-10細胞形態和生長狀況,及時處理可能的汙染

  • 建議每3-4天更換一次培養(yang) 基

  • 定期進行支原體(ti) 等汙染檢測

  • 長期培養(yang) 時,應注意TE-10細胞代次,避免細胞特性發生顯著變化

TE-10細胞凍存和複蘇

凍存

  • 使用90%血清+10% DMSO的培養(yang) 基作為(wei) 凍存液

  • 將TE-10細胞懸液緩慢降溫至-80°C,然後轉移至液氮中長期保存

複蘇

  • 37°C水浴快速解凍,約1分鍾

  • 將TE-10細胞懸液緩慢加入預熱培養(yang) 基中

  • 24小時後更換新鮮培養(yang) 基去除DMSO

相關資料

人食管癌細胞係有哪些?
人食管癌細胞係是在實驗室中從人類食管癌組織中分離出來的細胞係。這些細胞係被用於研究食管癌的...
Barrett永生化食管上皮細胞
原代Barrett食管上皮細胞在培養中的壽命有限,並且通常不含有可導致Barrett食管癌...
查看完整內容 >

STR鑒定及相關

AmelogeninX
CSF1PO11
D5S81813
D7S8208,10
D13S31711
D16S5399,11
TH016
TPOX8,11
vWA14,18

參考文獻

查看完整內容 >